La naissance de la Pédagogie de Montessori

La méthode Montessori est avant tout un nouveau regard sur l’enfant et ses capacités d’apprentissage. Quand Maria Montessori travaillait sur cette nouvelle méthode, l’approche éducative de l’enfant consistait essentiellement en la répétition et l’obéissance. Le tout étant basé sur un système de récompenses et de punitions selon si le comportement de l’enfant se rapprochait plus ou moins de ce qui était attendu de lui.

L’enfant obstiné et têtu, ne se soumettant pas facilement à la volonté de l’enseignant, était sévèrement puni et moqué devant les autres, tandis que l’enfant obéissant (je ne dirait pas forcément le fayot) était récompensé et loué. C’est dans ce cadre joyeux que Maria Montessori commence ses travaux avec les enfants en échec scolaire mélangés avec d’autres atteints de trouble d’apprentissage.

Le fruit de ses travaux et expérimentations avec les enfants de milieux défavorisé
donne naissance à la méthode portant le nom de Montessori, actuellement dispensée dans les meilleures écoles privées et prisées par les milieux aisés.

La méthode pédagogique de Montessori comme changement paradigmatique

L’un des pilier de la méthode pédagogique de Montessori est que l’école doit suivre le développement naturel de l’enfant dans ses différentes étapes de croissance et de capacité intellectuelle. Les principes pédagogiques qu’à mis en évidence Maria Montessori au fil de ses études avec les enfants c’est que ces derniers:
– aiment travailler et jouer
– ont une prédisposition naturelle à l’amélioration de soi basée sur des expériences sensorielles.

La force de la méthode Montessori, c’est qu’elle est pluridisciplinaire et accompagne l’enfant dans sa découverte du monde qui l’entoure. Cet accompagnement collaboratif aide l’enfant à apprendre à contrôler ses sens, ses pensées, ses mouvements, ses décisions et ses émotions sans le submerger. Ce type de soutien augmente considérablement le développement de la responsabilité et de l’autonomie de l’enfant. En effet, l’autonomie chez l’enfant est un principe cardinal de la méthode Montessori.
Elle constitue donc le tournant et la pierre de touche de cette nouvelle vision pédagogique.

L’enfant qui suit la méthode Montessori acquière donc des bases d’autodiscipline, qui l’aide à apprendre à se débrouiller dans la vie, sachant en toute circonstance à trouver des solutions pour répondre à ses besoins. Cette méthode remplace donc la précédente, dans laquelle la notion de récompense et de punition s’imposait principalement. Malheureusement encore présent dans l’éducation nationale, à la sortie de laquelle la plupart des enfants sont désorientés et incapables à s’intégrer dans une société qui évolue.

L’apprentissage actif ou le cadre pédagogique de la méthode Montessori

Pour faciliter l’enfant à suivre cette nouvelle méthode, Maria Montessori introduit le concept d’une salle éducative adaptée aux enfants. Cela signifie que chaque objet dans la pièce est adapté aux enfants, tout peut être atteint par lui sans demander l’aide d’un adulte. De plus, chaque objet dans cette pièce a un but éducatif, donc l’enfant doit être libre de choisir l’objet qui attire son attention. Cette mise à disposition en accès libre du matériel pédagogique aide les enfant à développer les habiletés manuelles et l’association de concepts que l’objet lui-même stimule.

En cela, le processus d’apprentissage devient alors actif. L’apprentissage ne gravite plus autour de l’enseignant, chargé de donner un cours à un groupe d’enfants de façon traditionnelle. L’accent est mis sur l’activité. La première fonction de l’enseignant est de préparer la salle et le matériel que les enfants utiliseront pour apprendre. La deuxième fonction est d’aider l’enfant à faire tout seul l’activité. Cela implique donc une approche individuelle, car à aucun moment un enfant ne doit souffrir de comparaison avec d’autres camarades. On ne doit jamais faire peser sur l’enfant la menace d’un échec et d’une punition. En effet chaque enfant évolue à son rythme et en cela les capacité d’un enfant ne doivent pas servir de mesure pour évaluer les capacités d’un autre.

Les enfants éduqués avec la méthode Montessori ne présentent pas de déficit d’attention, sont ordonnés, collaboratifs et peu bruyants. Ils se concentrent uniquement sur le travail, qui capte leur attention et ils feront tout ce qu’il faut pour le maîtriser. La compétition avec les pairs est remplacée par l’amitié et la collaboration, tandis que la peur de l’enseignant devient la joie de pouvoir compter sur une figure d’aide et de soutien, qui fonde la relation avec les enfants sur un ton positif.

Appliquer la méthode Montessori à la maison

La méthode Montessori peut être appliquée dès le plus jeune âge par toute personne qui s’approche d’un enfant, donc aussi par les parents. L’essentiel est d’abord se familiariser avec l’idée que l’enfant est au centre de la pédagogie et doit être suivi dans les différentes étapes de sa croissance avec des outils adaptés à son âge et à ses capacités. Cela implique donc de lui créer une pièce qui lui convienne, permettant l’apprentissage actif – entendez autonome.

Aujourd’hui suivre la méthode de Montessori c’est la promesse de pouvoir aider son enfant à progresser au rythme de sa croissance naturelle, et le soutenir dans la construction de sa personnalité.

Les enfants peuvent apprendre les mêmes matières que celles enseignées dans les écoles qui suivent la méthode traditionnelle, mais se sentent naturellement plus impliqués et stimulés. A noter qu’un enfant ayant suivi la méthode Montessori initialement, ne se sentira pas perdu ensuite dans une école suivant une méthode plus traditionnelle. En effet, l’éducation Montessori les aura mieux préparés et encouragés pour la collaboration et l’apprentissage actif.

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Si ce sujet vous intéresse, je lance ce blog pour dévoiler ma propre pédagogie personnelle de la méthode Montessori que j’ai appliquée et continue d’appliquer avec mes enfants.

Dites moi dans les commentaires, pour quelle tranche d’âge d’enfant vous aimeriez avoir des conseils pour pratiquer la méthode Montessori chez vous.

Etant en début de projet, tous vos retours sont précieux pour moi, surtout si l’article ne vous a pas plus. Donc dites-le moi dans les commentaires. Cela me permettra de m’améliorer pour proposer des contenus de meilleur qualité.
A bientôt!